Consciente do papel da experimentação/manipulação/descoberta no desenvolvimento da criança e, tendo em conta que as políticas educativas se direccionam cada vez mais para o “saber fazer”, educar para a ciência pressupõe a utilização de metodologias baseadas na participação activa dos intervenientes, a partir do quotidiano da criança, que apelam à experimentação e à pesquisa, com vista ao desenvolvimento de aprendizagens significativas no âmbito das ciências experimentais, promovendo a literacia cientifica, de modo apaixonante, divertido e lúdico.
Querem ver?
Venham viajar até à nossa sala
O cientista e o equilíbrio
O que acontece quando usamos o íman?
Descobrimos o significado de "materiais solúveis e não solúveis"com "cientistas a sério" as colegas professoras Maria e Alexandra da EB de Valadares. 
Desejamos a todos uma Páscoa muito Doce.
